Как мы слышим звуки

Наверняка, все видели волны на поверхности пруда или озера, то есть на воде, и как они ударяются о берег.

Звук - это такая же волна, только мы ее не видим, потому что она "волнуется" в воздухе. И попадает прямо к нам в ушки. Внутри уха есть такая мембранка , которая называется барабанная перепонка. Звуковая волна ударяется в барабанную перепонку (внутри уха она соединена с тремя маленькими косточками молоточком, стремечком и наковаленкой). Барабанная перепонка прогибается и опять возвращается в свое положение , а наш умный мозг улавливает эти изменения и узнает звук.

Но ухо человека слышит не все звуки.

 Если звуковая волна ударяется в барабанную перепонку слишком часто, перепонка не успевает так же быстро прогибаться и выпрямляться, и мы звук не слышим. Такой звук называют ультразвуком (или высокочастотным). Так "разговаривают" дельфины и летучие мыши, собаки и кошки, и даже муравьи. Ультразвуки издают бабочки, саранча, кузнечики.

Свойства ультразвука используются людьми для отпугивания грызунов. Мыши, крысы, кроты и землеройки хорошо слышат его, расценивают как сигнал опасности и убегают.

Если звуковая волна очень редко ударяется в перепонку, мы ее тоже не слышим. Такие звуки называют инфразвуками ( или низкочастотными). Так "разговаривают" слоны. Тигры издают инфразвуки, для устрашения.

Инфразвук возникает при землетрясениях, извержениях вулканов, при штормах, во время ураганов и бурь. Инфразвук может распространяться на большие расстояния (имеет малое поглощение в воде, в земле и в воздухе).

 Это свойство инфразвука используется людьми для предсказания цунами и ураганов. Многие животные слышат инфразвук, и задолго до землетрясения или урагана убегают или прячутся. Медузы хорошо слышат надвигающийся шторм и заранее (за 20 часов) уплывают на глубину.

Инфразвук плохо действует на человека.
Если человек находится в зоне сильного инфразвука, он может испытать беспричинный страх, головокружение, сильную усталость, упасть в обморок и на время потерять зение. Инфразвук может вызвать сильню боль в ушах и даже убить (разрыв сосудов и сердца).

Дополнительная информация

Люди и животные слышат ушами. А чем еще могут слышать живые существа?

Рыбы слышат телом. С каждого бока у рыбы есть боковая линия. И еще у рыб есть органы слуха внутри головы.

Медузы имеют маленькие органы слуха на краю своего колокола рядом с малюсенькими глазками.

Птицы хорошо слышат, у них есть уши. Если отодвинуть перышки по бокам головы мы увидим на каждой стороне небольшое отверстие - это и есть уши.

Лягушки слышат ушами. У них ушные отверстия располагаются на голове, по бокам.

Кузнечики и саранча слышат ногами. На передних лапках, покрытых волосками есть мембрана - это и есть "уши". А вторая пара ушей расположена под коленками.

У пчел "уши" тоже находятся на лапках (на лапки натянуты перепонки)

Комары слышат антеннами на голове.

Осы и шмели тоже имеют на голове волоски между глаз, которыми слышат.

У цикад уши-мембраны расположены в брюшке.

Жаль, что наши уши не могут слышать эти неслышимые звуки. Но люди научились преобразовывать неслышимые звуки в слышимые. И теперь мы можем проникнуть в тайны природы.  Мы можем послушать как поют киты


и как разговаривают дельфины.

Что такое звуки?

Звуки это все, что мы слышим вокруг нас.

 Их очень много и все они такие разные. Даже, когда нам кажется что вокруг тихо, все равно вокруг нас звучат звуки - надо только внимательно прислушаться. Можно даже себе помочь и закрыть глаза. Слышите?

Звуки могут быть искуственными и живыми(природные звуки). Мы можем узнавать знакомые звуки даже с закрытыми глазами. Например, когда мама варит обед на кухне мы, находясь в комнате, узнаем бренчание кастрюли и ложки, а вот открылась дверца холодильника, а вот побежала вода из крана. А еще мы можем представить себе эти звуки даже не слыша их. Это называется слуховая память.

Есть звуки улицы, стеклянные звуки, шуршашие звуки, звуки воды, звуки зимы, весны и лета и много других, есть даже звуки космоса (ученые научились переводить электро -магнитные колебания в космосе в звук). Мы обязательно поговорим о них, и даже послушаем , но в другой раз.

Самое удивительное, что наши с вами уши слышат  не все звуки. А какие звуки мы не слышим и почему, я тоже расскажу, но не сегодня.

Есть звуки музыкальные и шумовые.

Все на свете люди знают,

Звуки разные бывают:

Журавлей прощальный клекот,

Самолета громкий рокот,

Гул машины во дворе,

Лай собаки в конуре,

 Стук колес и шум станка,

Тихий шелест ветерка.

Это звуки ШУМОВЫЕ.

Только есть еще другие:

Не шуршания, не стуки -

МУЗЫКАЛЬНЫЕ есть звуки!

               (Королева Е.А.)

Шумовые звуки это шуршание, треск, скрип, стук.

  В этих звуких нельзя определить высоту.

Барабан, тарелки, трещотки, ложки прекрасно издают шумовые звуки.

В музыке шумовые звуки используются для создания дополнительных эмоций и впечатлений.

Шумовые инструменты

Не заставят нас скучать

Очень шумные моменты

 Им придется исполнять

Музыкальные звуки имеют определенные характеристики: высота, тембр, громкость и длительность. Их можно спеть, сыграть на музыкальном инструменте и даже записать нотами.

 По высоте звуки бывают высокие и низкие, чем быстрее бежит звуковая волна - тем выше звук.

 Тембр - это окраска звука. По тембру звуки бывают резкие, мягкие, певучие и др.

 По громкости- звуки бывают громкие и тихие.

 По длительности длинные и короткие.

Прочитайте Сказку про девочку Нину, кошку Мурку и пианино

Давайте бережно относиться друг к другу и не шуметь! Берегите тишину!

Давайте поиграем. Изобразите:

Как стрекочет сверчок?

Как шипит змея?

Как жужжит муха?

Как зудит комар?

Как мяукает кошка?

Как кричит ишак?

Как мычит корова?

Подумайте, какие это звуки и почему.

Дополнительная информация:

Ученые установили, что шум очень плохо воздействует на живые организмы. Вот почему взрослые не любят, когда дети шумят. Оказывается, это шум на них плохо воздействует.

 (Кстати, постоянный шум и звуки выше 30 Дб угнетают психику ,снижают интеллект, и повышают раздражительность, а человеческий шепот это 35 Дб. Вот так -то.)

 Вредные свойства шума знали давно. На Руси, когда рыба (стерлядь) шла на нерест переставали звонить в колокола.

 От шумов кораблей и их локаторов страдают киты и дельфины, шум мешает им питаться и общаться между собой.

От шума куры перестают нестись, вянут цветы, гибнут личинки насекомых. Перестают размножаться животные.

Шум может убить.  Страшная пытка существовала в древнем Китае, человеку не давали спать и создавали вокруг него шум днем и ночью, и человек бысто погибал. Интенсивный шум вначале вызывает болевые ощущения у человека, а потом становится непереносимым.

Постоянное воздействие шума на человека приводит разным болезням.

Практическая часть

1. Придумайте и сделайте совместно с детьми собственные шумовые инструменты. Поиграйте в них и обязательно сфотографируйте! Будет здорово, если вы поделитесь своими идеями и поделками с нами.

2. Придумать примеры музыкальных и шумовых звуков

3. А еще можно провести с детьми вот такие занятия про звуки:

сценарий 1 В гости к Карлсону

сценарий 2 Муз. и шумовые звуки

Картинка взята отсюда

Что такое музыка?

Задумывались ли вы когда нибудь, что такое музыка? Вот, не читайте сейчас дальше, а попробуйте ответить на этот вопрос.
Можно ли назвать любые звуки, звучащие в любой последовательности музыкой? Например, равномерный стук молотка, сменяющийся визгом пилы, а затем жужжанием дрели. Или шум ветра, дождя, листвы и прибоя? Или жужжание пчел, стрекотание кузнечиков и гудение стрекоз в летний солнечный день на поле ? Или просто набор звуков? Так что же такое музыка?

Существует множество определений музыки. Но ни одно не дает точного ответа.

Музыка может передавать настроение и чувства (радость, грусть, тревогу, страх, веселье, спокойстие), пробуждать в человеке новые мысли, рассказывать истории.
Когда мы слышим спокойную музыку - мы успокаиваемся, вот почему колыбельные такие нежные и напевные, мамы своей песней успокаивают своих малышей.
 Когда мы слушаем быструю музыку нам хочется танцевать, или что - то делать, у нас учащается дыхание и пульс. Поэтому, на праздниках играет веселая, танцевальная музыка для создания хорошего настроения.

Музыка наполняет наши сердца и души смыслом, в самые трудные моменты  жизни она способна поддержать людской дух, не дать человеку отчаятся. Во время войны музыка поддерживала в людях боевой дух, не давала угаснуть надежде на победу.

Музыка это пища для души. Питая душу, музыка может укрепить ее или разрушить.
Видимо, для каждого человека, музыка, как и любовь, является каким-то своим понятием.

Наверное хаотичные, бессмысленные звуки - это не музыка.

 Музыка должна передавать какой-то смысл, иметь какое -то содержание.

 Звуки природы полны смысла и содержания.  Например звуки грозы и дождя во время грозы сообщают нам об опасности, вызывают чувство угрозы, смятения, беззащитности перед стихией. А жужжание и стрекотание насекомых в летний день говорит нам - все в порядке, мир прекрасен, мы радуемся жизни.

А если мы после раската грома сразу услышим звук колокольчика, потом громкий хлопок в ладоши, а потом шуршание бумаги- это будет бессмысленный набор звуков, не музыка.

Музыка помогает нам жить, раскрашивает наш день разными красками, веселыми и грустными.

 Музыка пробуждает наши воспоминания, мы мысленно возвращаемся в то время, когда слышали ее в последний раз. Например, услышав музыку, которая играла в цирке, мы сразу вспоминаем наш последний поход туда, нам опять хочется сходить в цирк и настроение у нас поднимается, не так ли ?

Музыка  объединяет  людей, позволяет понимать друг друга без слов. Удивительно, правда. Когда люди вместе слушают грусную мелодию, всем им становится грустно, хотя каждый человек думает о чем-то своем.

Музыка дает нам возможность лучше понять себя и друг друга. Здорово, что она есть, правда?

 Дополнительная информация:

В словаре Даля читаем определение: " Музыка - искусство стройного и согласного сочетания звуков......"

В словаре Брокгауза и Ефрона: 1) " Музыка - искусство пения и пляски, позже совокупность всех изящных искусств, необходимых для гармонического развития духа...."

2) " Искусство воспроизведения в звуках чувств и настроений с целью вызвать в слушателе соответствующие чувства и настроения......"


Практическая часть.

Поговорите с вашим ребенком о музыке. Как он понимает, что такое музыка. Как он думает, как бы жили люди, если бы музыки не было. Нужна ли музыка?