Куда движется мелодия?

Музыка, как и все в этом мире движется.

Музыка может двигаться вверх от более низкого толстого звука к более высокому тонкому, или наоборот вниз от более тонкого к более толстому.

Музыканты для тренировки своих пальцев играют гаммы. В гаммах ноты звучат по порядку сначала вверх (в одну сторону), а затем вниз- в другую сторону.

Послушайте песенку "Чтоб выучиться пению..."(музыка А. Островский, слова З.Петрова)

Если просто слушать музыку, можно услышать как она "говорит" с нами. Движение музыки вверх- это начало предложения или фразы, а движение музыки вниз-окончание предложения. Точно так же и мы с вами разговариваем. Когда мы начинаем что-то говорить, то наш голос идет вверх, а когда заканчиваем предложение - понижаем голос.

Если музыка звучит на одной ноте, про нее говорят, что она звучит монотонно.

Практическая часть:

1 На примере гаммы покажите ребенку движение мелодии вверх и вниз (если у вас есть инструмент и вы играете на нем) если нет - пойте гамму из песенки вместе с Олегом Анофриевым.

2. Немного запутайте ребенка. Скажите, что сыграете вверх, а сыграйте вниз - пусть заметит ошибку. "Путайте" ребенка в ответах. Заставляйте его думать.

3. Потренеруйтесь определять куда движется мелодия в любимых детских песенках или песенках из мультфильмов ("В траве сидел кузнечик", "Маленькой елочке холодно зимой", "Во поле береза стояла" и.т.д.)

4. Придумайте с ребенком какие-нибудь значки для обозначения движения музыки вверх и вниз, записывайте этими значками песенки и меняйтесь с ребенком. Попробуйте отгадать какая песенка записана.

5. Выучите песенку про ноты, во время прогулки найдите где-нибудь лесенку (в подъезде, около парадной, на детской площадке), пойте и поднимайтесь вверх по лесенке и спускайтесь вниз (в соответствии с текстом песни).

6. При прослушивании любой музыки просите ребенка руками показать движение мелодии вверх и вниз.

7. Очень смешно можно поиграть, например, в "приседашки". Когда мелодия идет вверх вы встаете, а когда вниз- немного приседаете. Мы с детьми смеялись до слез, изображая, как "в траве сидел кузнечик"!

  Чтобы было яснее - обозначу красным цветом движение вверх, а синим небольшое приседание (В тра ве си дел куз не чик, сов сем как о гу ре чик... и.т.д.)-как будто этот кузнечик все время выглядывает, высовывается из своей травы.

 Дети сразу же придумали еще один вариант этой игры- с высунутым языком, кончик движется соответственно мелоди вверх и вниз. Правда, смотреть на это....Зато, хорошая зарядка для языка!

.



.